指導・教育の悩み– category –

患者さんの退院調整について私が意見を出したとき、記録係の先輩がちらっとこちらを見て、何も書かずに次の議題に移りました。「私の言葉は、重さが違うんだ」——あの帰り道のロッカーで思ったことが、すべての始まりでした。働きながら通信制看護学校で正看護師資格を取得し、卒業時に校長賞を受賞した三年間の記録です。

実習に来ていた看護学生五人の中で、レポートを丁寧に仕上げた一人を、キコがみんなの前で褒めました。ただそれだけのことでした。しばらくして、別の学生が泣いているのを病棟の上司が見つけました——「キコさんが、怖かった」と。褒め言葉そのものが恐怖の対象になってしまう、医療現場の指導文化について書きました。

「あなた、新人の教育係をやってみて」——そう言われたとき、私は断れませんでした。経験年数からすれば適切だったのかもしれない。でも誰も、どうやって教えるかを教えてくれなかった。業務と指導の二重負担で消耗していった日々と、そこから学んだ5つの対処法を、キコ（精神科看護師）の体験も交えながら書きました。